https://mainichi.jp/koshien/articles/20190127/ddl/k34/050/323000c
「監督」と「教員」の葛藤…新しい指導へ／安田学園
～中略～
今回の「働き方改革」の取材で、全国いくつかの高校にリサーチした。
ほとんどは「できるわけがない」「そんなことやっていたら勝てない」という答えが返ってきた。中には、働き方改革への取り組み校が0の県もあった。
「野球が好きで練習は苦ではない」という指導者もいれば「甲子園を目指してうちを選んできてくれるのだから、指導者もその思いに答えたいから休みはとらない」という強豪校もあった。
その一方で、地方の学校には現場の指導は監督1人という、休めない現状もある。
「働き方改革」とは名ばかりで、制度と現場の矛盾を感じた。
（全文はリンク先）https://www.nikkansports.com/baseball/column/baseballcountry/news/202101290000181.html
https://www.huffingtonpost.jp/entry/story_jp_5d4676a2e4b0acb57fcda26a
10万円の再給付は必要？ 分科会メンバーが考える、コロナの経済ダメージを最小限に抑える方法
ダメージを抑える鍵は「再分配」
ーー様々な制約がある中で、経済的なダメージを小さくするための対策にはどのようなものがあると考えていますか？再分配制度をどうするのか、というのが1つのポイントになります。春の緊急事態宣言下で決定した一律10万円の「定額給付金」も再分配のひとつのやり方です。ダメージを大きく受けていない人にも分配されますので非効率ではありますが、所得をもとに納める税金の金額は変化しますので再分配効果はあります。ですが、本来は税の仕組みの中に「給付付き税額控除」のような仕組みを組み込んでしまうことが理想的でしょう。特別な手続きをせずとも、その人が被った損失に比例して給付が受けられる。所得が増えるごとに給付額が減り、一定以上の所得を得ている人にはむしろ税金を払ってもらうという仕組みです。（全文はリンク先）
